пятница, 23 февраля 2018 г.

22.02.2018

            22.02.18 - второй день посещения школы № 35 в ходе нашей практики. 
Обучающиеся 2 "в" класса
   День начался с того, что
мы немного познакомились с учениками 2 "в" класса. Не смотря на то, что теперь им хотелось с нами пообщаться, на уроках они так же слушали учителя и не отвлекались. Вот что значит, когда учитель является авторитетом для детей.
   В этот четверг мы пробыли в классе на протяжении 4-х уроков.
Обучающиеся 2 "в" класса
   На литературном чтении и математике обучающиеся активно работали, отвечали на вопросы учителя и вопросы из учебника, решали задачи и вспоминали изученные правила (математика), анализировали прочитанное (литературное чтение). Было видно, как учитель на этих уроках пользуется закономерностью, которая гласит, что лучшее усвоение и закрепление знаний происходит в процессе активной деятельности обучающихся. Урок русского языка так же был направлен на закрепление ранее изученного материала, но, на мой взгляд, учебный процесс был менее активно построен.
   Одним из уроков в расписании 2 "в" класса была физкультура, что позволило нам воспользоваться временем и разобрать некоторые вопросы с учителем. Мы ознакомились с классным журналом, узнали, что рабочей программой является "Перспектива", познакомились с тематическим планированием.
"Шляпник"
      После всех уроков наша группа снова изучала нормативно-правовые документы школы.
      Хочется отметить следующее: на перемене я снова прошлась по коридорам школы, и отметила, что иллюстраций на стенах еще больше - чудесно   нарисованный Шляпник из той же сказки ("Алиса в Стране Чудес") и еще одна замечательная цитата:
    "Чем хорош четко распланированный день, так это   отсутствием времени на дуракаваляние, и в результате успеваешь   объять необъятное". 
      Чем не отличная мотивация к самосовершенствованию?